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Autor/inSilberman, Alejandra
TitelEducation in Translation: Being an Experiential Environmental Educator in Chile. Perspectives.
QuelleIn: Journal of Experiential Education, 21 (1998) 1, S.46-48Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1053-8259
SchlagwörterCitizen Participation; Cultural Differences; Culture Conflict; Empowerment; Environmental Education; Experiential Learning; Foreign Countries; Group Dynamics; Intercultural Communication; Nonformal Education; Personal Narratives; Perspective Taking; Sex Role; Sociocultural Patterns; Chile
AbstractA young woman educated in North America who came to Chile to teach experiential environmental education realized that she would have to reconcile her educational ideals with the reality of Chilean culture, which does not support questioning, critical thinking, gender equality, democratic participation, or self-directed learning--the underpinnings of experiential environmental education. (TD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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