The Socratic Virtues in Teaching.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hare, William
Titel	The Socratic Virtues in Teaching.
Quelle	In: Wesleyan Graduate Review, 1 (1997) 1, S.15-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Higher Education; Teacher Attitudes; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerverhalten; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Considers a small, related group of three intellectual virtues closely associated with the conception of Socratic teaching: following the argument where it leads; a commitment to living the examined life; and a due regard for truth. Explains the nature of these virtues and answers certain objections to them. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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