Ancient Greek "Logos": An Invitation to Historical-Comparative Discourse on Education.

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Autor/in	Calogiannakis, Pella
Titel	Ancient Greek "Logos": An Invitation to Historical-Comparative Discourse on Education.
Quelle	In: Mediterranean Journal of Educational Studies, 3 (1998) 1, S.1-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1024-5375
Schlagwörter	Classical Literature; Educational History; Educational Philosophy; Epistemology; Greek Civilization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Classical philology; Literature; Altphilologie; literatur; History of education; Bildungsgeschichte; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Erkenntnistheorie
Abstract	Presents aspects of the methodological and epistemological encounter of contemporary historical-comparative discourse on education with the ancient Greek historical comparative "logos": (1) technology/methodology; (2) historiology; (3) epistemology; and (4) synkritilogy. The historical context discourse of education can always be placed in a framework of key concepts already existing. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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