They Are Learning and Discerning: Evaluation of an Adult Education Project of the National Literacy Cooperation of South Africa.

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Autor/in	Bhola, H. S.
Titel	They Are Learning and Discerning: Evaluation of an Adult Education Project of the National Literacy Cooperation of South Africa.
Quelle	In: Studies in Educational Evaluation, 24 (1998) 2, S.153-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0191-491X
Schlagwörter	Adult Basic Education; Adult Education; Apartheid; Educational Policy; Foreign Countries; Literacy Education; Political Influences; Program Evaluation; Reading Instruction; Reading Programs; South Africa + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Adult basic education; Adult training; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Political influence; Politischer Einfluss; Programme evaluation; Programmevaluation; Leseunterricht; Südafrika; Süd-Afrika; Republik Südafrika; Südafrikanische Republik
Abstract	The Thousand Learner Unit Project, part of the national Adult Basic Education and Training Initiative in South Africa, was evaluated with input from policymakers and program personnel. While many problems were apparent with program implementation, it was considered a success for its accomplishments in the post-apartheid era and resultant political confusion. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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