Issues-Centered Education Misread: A Response to Grant and Tzetzo.

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Autor/inn/en	Evans, Ronald W.; Saxe, David Warren
Titel	Issues-Centered Education Misread: A Response to Grant and Tzetzo.
Quelle	In: Theory and Research in Social Education, 26 (1998) 2, S.264-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0093-3104
Schlagwörter	Book Reviews; Educational Research; Educational Strategies; Educational Theories; Research Problems; Social Studies; Teaching Methods; Textbook Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Book reviewing; Book review; Rezension; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Lehrstrategie; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Forschungskritik; Gemeinschaftskunde; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Debates points raised by S. G. Grant and Kathryn Tzetzo in their critique of the authors'"Handbook on Teaching Social Education," particularly claims that the book gives mixed messages to teachers regarding content, teaching methods, and the definition of issues-centered education, and that it leaves related questions unanswered. (DSK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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