A Comparison of the Teaching Strategies of Maurice Martenot and Edgar Willems: Conclusions and Implications for Future Research.

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Autor/in	Frega, Ana Lucia
Titel	A Comparison of the Teaching Strategies of Maurice Martenot and Edgar Willems: Conclusions and Implications for Future Research.
Quelle	In: Bulletin of the Council for Research in Music Education, (1996) 127, S.63-71Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-9894
Schlagwörter	Auditory Perception; Comparative Analysis; Foreign Countries; Higher Education; Music Education; Research Opportunities; Teaching Methods; Portugal; Spain + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auditive Wahrnehmung; Akustische Wahrnehmung; Akustik; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Musikerziehung; Forschungshaushalt; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Spanien
Abstract	Compares the music-teaching methods of Maurice Martenot and Edgar Willems, used widely in Spain and Portugal, by applying a revised comparative model to both methods. Concludes that both methods have solid values relating to the development of aural perception. Suggests areas for further research. (DSK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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