The Influence of Short-Term Outdoor Ecology Education on Long-Term Variables of Environmental Perspective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bogner, Franz X.
Titel	The Influence of Short-Term Outdoor Ecology Education on Long-Term Variables of Environmental Perspective.
Quelle	In: Journal of Environmental Education, 29 (1998) 4, S.17-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0095-8964
Schlagwörter	Cognitive Processes; Concept Formation; Ecology; Educational Assessment; Elementary Secondary Education; Environmental Education; Nonformal Education; Outdoor Education; Science Curriculum; Science Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Concept learning; Begriffsbildung; Ökologie; Education; assessment; Bewertungssystem; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Non-formal education; Non formal education; Nichtformale Bildung; Freiluftunterricht
Abstract	Evaluates the ultimate goals of environmental and ecological education. Examines two versions of an established outdoor ecology program in a national park. Surveys students (N=700) using knowledge statements. Contains 64 references. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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