Gifted Students with Attention Deficits: Fact and/or Fiction? Or, Can We See the Forest for the Trees?

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Autor/inn/en	Baum, Susan M.; Olenchak, F. Richard; Owen, Steven V.
Titel	Gifted Students with Attention Deficits: Fact and/or Fiction? Or, Can We See the Forest for the Trees?
Quelle	In: Gifted Child Quarterly, 42 (1998) 2, S.96-104Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9862
Schlagwörter	Attention Deficit Disorders; Classroom Environment; Clinical Diagnosis; Drug Therapy; Elementary Secondary Education; Gifted; Hyperactivity; Incidence; Intervention + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attention deficit hyperactivity disorder; ADHS; Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung; Aufmerksamkeitsstörung; Klassenklima; Unterrichtsklima; Begabter, Hoch Begabter; Hyperaktivität; Vorkommen
Abstract	Explores the incidence of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) among gifted students, the effects of drug therapy, and environmental conditions that may cause or influence ADHD-like behaviors in high ability students. Diagnostic and intervention strategies are suggested to counteract environmental contributors to the problem. (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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