Alternatives to Grade Retention.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Darling-Hammond, Linda
Titel	Alternatives to Grade Retention.
Quelle	In: School Administrator, 55 (1998) 7, S.18-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6439
Schlagwörter	Change Strategies; Delivery Systems; Elementary Education; Grade Repetition; Mixed Age Grouping; Professional Development; School Restructuring; Social Promotion; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Auslieferung; Elementarunterricht; Repeat a school year; Repeating; Sitzen bleiben; Sitzenbleiben; Jahrgangsübergreifende Gruppe; Schulreformplan; Schulumwandlung; Soziale Unterstützung; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	The negative effects of grade retention should not become an argument for social promotion. Four complementary alternative strategies include enhancing professional development for teachers, employing redesigned school structures (like multiage grouping) that support more intensive learning, providing targeted supports and services when needed, and employing classroom assessments that better inform teaching. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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