Percentage Composition and Empirical Formula--A New View.

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Autor/in	Gilbert, George L.
Titel	Percentage Composition and Empirical Formula--A New View.
Quelle	In: Journal of Chemical Education, 75 (1998) 7, S.851Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-9584
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Chemistry; Computation; Concept Formation; Higher Education; Mathematical Applications; Mathematical Formulas; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Chemie; Concept learning; Begriffsbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Angewandte Mathematik; Innermathematische Anwendung; Mathematische Formel; Sekundarbereich
Abstract	Demonstrates the logical relationship between percentage composition and an empirical formula using a technique that depends on determining a minimum molar mass for the compound based on the mass percent of each element. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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