Une Vision Socialisee des Sciences au Service d'une Education Relative a l'Environment Socioconstructiviste (A Socialized Vision of the Sciences in the Service of Education Relative To a Socioconstructivist Environment).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bader, Barbara
Titel	Une Vision Socialisee des Sciences au Service d'une Education Relative a l'Environment Socioconstructiviste (A Socialized Vision of the Sciences in the Service of Education Relative To a Socioconstructivist Environment).
Quelle	In: Canadian Journal of Environmental Education, 3 (1998), S.156-170 PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1205-5352
Schlagwörter	Stellungnahme; Concept Formation; Constructivism (Learning); Educational Strategies; Elementary Secondary Education; Environmental Education; Foreign Countries; Learning Theories; Science Curriculum; Scientific Principles; Sociology; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Concept learning; Begriffsbildung; Lehrstrategie; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Ausland; Learning theory; Lerntheorie; Soziologie; Kanada
Abstract	Proposes a socioconstructivist environmental education. Explains that the challenge of environmental education is to enable students to gain a more complex representation of the sciences. Contains 35 references. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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