The Development of Conditional Reasoning and the Structure of Semantic Memory.

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Autor/inn/en	Markovits, Henry; Fleury, Marie-Leda; Venet, Michele; Quinn, Stephane
Titel	The Development of Conditional Reasoning and the Structure of Semantic Memory.
Quelle	In: Child Development, 69 (1998) 3, S.742-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Age Differences; Child Development; Cognitive Development; Memory; Performance Factors; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Kindesentwicklung; Kognitive Entwicklung; Gedächtnis; Leistungsindikator; Denkfähigkeit
Abstract	Two studies examined age differences in conditional reasoning. Results indicated that 8-year-olds performed better when antecedents were weakly associated with consequents than on strongly associated antecedent/consequents, with no difference among 11-year-olds. Eight-year-olds did better on ad hoc premises than on causal premises, with no difference among 11-year-olds. Findings suggest importance of children's ability to explore their own knowledge base. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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