Effect of Color-Coding on Locus of Control.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Moore, David M.; Dwyer, Francis M.
Titel	Effect of Color-Coding on Locus of Control.
Quelle	In: International Journal of Instructional Media, 24 (1997) 2, S.145-51Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0892-1815
Schlagwörter	Academic Achievement; Coding; Cognitive Style; College Students; Color; Educational Objectives; Higher Education; Instructional Effectiveness; Instructional Materials; Locus of Control + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Codierung; Programmierung; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Collegestudent; Colour; Farbbezeichnung; Farbe; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtserfolg; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien
Abstract	Examines the effect of color-coding instructional materials for students identified as possessing different styles of learning. Subjects (107 college students) were classified as external, neutral, or internal locus of control. Results indicated a significant main effect in favor of the color-coded materials for specific educational objectives. (AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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