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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inRishi, Meenakshi
TitelBeyond Chalk and Talk: Strategies for a New Introductory Economics Curriculum.
QuelleIn: College Teaching, 46 (1998) 3, S.93-97Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN8756-7555
SchlagwörterLeitfaden; Budgets; Class Activities; Classroom Environment; Classroom Techniques; College Instruction; Cooperative Learning; Course Content; Course Organization; Curriculum Design; Curriculum Development; Economics Education; Higher Education; Inflation (Economics); Introductory Courses; Nonmajors; Poverty; Student Interests
AbstractFactors in development of a new introductory economics course, primarily for nonmajors, are discussed. These include selection of course content to capture student interest and reflect societal change, creation of a more stimulating classroom environment, and use of three cooperative learning activities on poverty, inflation, and budget deficits. (MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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