Psychological Adjustment and Coping Styles of Urban African American High School Students.

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Autor/inn/en	Steward, Robbie J.; Jo, Han Ik; Murray, Darrick; Fitzgerald, William; Neil, Douglas; Fear, Frank; Hill, Martin
Titel	Psychological Adjustment and Coping Styles of Urban African American High School Students.
Quelle	In: Journal of Multicultural Counseling and Development, 26 (1998) 2, S.70-82Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0883-8534
Schlagwörter	Adjustment (to Environment); Black Students; Coping; Family Relationship; Grade Point Average; High School Students; High Schools; Humor; Resilience (Personality); Urban Youth + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bewältigung; High school; High schools; Student; Students; Oberschule; Schüler; Schülerin; Studentin; Humoristische Darstellung; Urban area; Urban areas; Youth; Stadtregion; Stadt; Jugend
Abstract	Studies 208 African-American urban high school students. Grade point average (GPA) and specific strategies for coping with day-to-day stressors were found to be significantly related to psychological adjustment. Students who had higher GPAs tended to use family members as means of solving problems, minimized problems by use of humor, and used relaxation activities less often were found to have the most positive psychological adjustment. (Author/MKA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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