Understanding Residential Learning: The Power of Detachment and Continuity.

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Autor/in	Fleming, Jean Anderson
Titel	Understanding Residential Learning: The Power of Detachment and Continuity.
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 48 (1998) 4, S.260-71Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0741-7136
Schlagwörter	Adult Education; Adult Learning; Focus Groups; Individual Development; Interpersonal Relationship; Residential Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adulte education; Individuelle Entwicklung; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Sozialer Wohnungsbau
Abstract	Focus groups with 30 participants in a residential adult learning program identified descriptive themes of the experience: building relationships, learning, and individual change. Two overarching themes distinguished the phenomenon: detachment (physical and psychological isolation for the world) and continuity (uninterrupted learning). (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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