Reading Clinic. Use Predictions to Help Kids Think Deeply about Books.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Robb, Laura
Titel	Reading Clinic. Use Predictions to Help Kids Think Deeply about Books.
Quelle	In: Instructor, 106 (1996) 3, S.61-63Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1049-5851
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Charts; Elementary Education; Prediction; Reading Motivation; Reading Strategies; Student Motivation; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Diagram; Diagrams; Diagramm; Tabellarische Überischt; Tabelle; Elementarunterricht; Vorhersage; Lesemotivation; Reading strategy; Leselernstufe; Lesetechnik; Schulische Motivation; Denkfähigkeit
Abstract	Presents primary and intermediate level activities that use predictions to help students think deeply about books. The primary activity uses a prediction chart to encourage thinking and enthusiasm about reading. The intermediate activity uses prediction book reports to change writing about books from merely retelling, to higher-level thinking. A sample prediction chart is included. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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