Criteria-Specific Rating Scales in the Evaluation of High School Instrumental Performance.

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Autor/inn/en	Saunders, T. Clark; Holahan, John M.
Titel	Criteria-Specific Rating Scales in the Evaluation of High School Instrumental Performance.
Quelle	In: Journal of Research in Music Education, 45 (1997) 2, S.259-72Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4294
Schlagwörter	Achievement Rating; Bands (Music); Evaluation Criteria; Evaluation Methods; High Schools; Honors Curriculum; Music Activities; Music Education; Performance; Rating Scales; Scoring; Student Evaluation; Validity; Value Judgment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Achievement; Rating; Leistung; Beurteilung; Leistungsbeurteilung; High school; Oberschule; Musikalische Aktion; Musikerziehung; Rating-Skala; Bewertung; Schulnote; Studentische Bewertung; Gültigkeit; Werturteil
Abstract	Considers the suitability of criteria-specific rating scales in the selection of high school students for participation in an honors ensemble. Criteria-specific music-performance rating scales include written descriptions of specific levels of performance rather than simple numerical notations. Concludes that these scales can be used with substantial reliability. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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