An Analysis of the Role of Peers in Supporting Female Students' Choices in Science Subjects.

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Autor/inn/en	Panizzon, Debra; Levins, Lesley
Titel	An Analysis of the Role of Peers in Supporting Female Students' Choices in Science Subjects.
Quelle	In: Research in Science Education, 27 (1997) 2, S.251-70Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0157-244X
Schlagwörter	Biology; Peer Influence; Peer Relationship; Physics; Science and Society; Science Curriculum; Science Education; Secondary Education; Sex Bias; Sex Stereotypes; Womens Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; Peer-Beziehungen; Physik; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	Investigates the role and importance of peers in providing personal and academic support for Year 11 female students enrolled in physics and biology courses. Results indicate that while the supportive role provided by peers is similar regardless of the science subject undertaken by female students, this role may vary between schools. (AIM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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