School Choice Policies in England and the United States: An Exploration of Their Origins and Significance.

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Autor/inn/en	Whitty, Geoff; Edwards, Tony
Titel	School Choice Policies in England and the United States: An Exploration of Their Origins and Significance.
Quelle	In: Comparative Education, 34 (1998) 2, S.211-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-0068
Schlagwörter	Adoption (Ideas); Comparative Education; Diffusion (Communication); Educational Policy; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Free Enterprise System; Information Networks; Policy Formation; Politics of Education; School Choice; United Kingdom (England); United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ideas; Ideenfindung; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Freie Wirtschaft; Informationsnetz; Politische Betätigung; Educational policy; Choice of school; Schulwahl; USA
Abstract	Examines similarities between English and U.S. school-choice policies, and considers explanations of any convergences: broader social changes versus policy exchanges. Discusses the utility of concepts such as postmodernism and post-Fordism, neoliberal policy networks within and between the two countries, and evidence of the use of overseas examples to legitimate policies at home. Contains 79 references. (Author/SV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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