Tribal Colleges Reach Out to Future Students, Pre-K through 12.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ambler, Marjane
Titel	Tribal Colleges Reach Out to Future Students, Pre-K through 12.
Quelle	In: Tribal College, 9 (1998) 4, S.6-9Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-5505
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Achievement; American Indian Education; Community Problems; Cultural Education; Cultural Maintenance; Educational Improvement; Educational Objectives; Educational Research; Elementary Secondary Education; Partnerships in Education; School Holding Power; School Restructuring; Tribal Sovereignty; Tribally Controlled Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Culture; Education; Kulturelle Bildung; Kulturelle Erziehung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulpartnerschaft; Schulreformplan; Schulumwandlung
Abstract	Identifies the problems faced by the Indian education system and lists the goals of the Indian Nations at Risk Task Force, which was created in 1991 to improve tribal education by the year 2000. Addresses the need for further change in K-12 schooling, stressing partnerships and research as necessary proponents of educational success. (YKH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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