Autonomy at Any Price? Issues and Concerns from a British HE Perspective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hurd, Stella
Titel	Autonomy at Any Price? Issues and Concerns from a British HE Perspective.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 31 (1998) 2, S.219-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Stellungnahme; Cost Effectiveness; Curriculum Design; Educational Finance; Foreign Countries; Higher Education; Independent Study; Research Projects; Second Language Instruction; Second Language Learning; Teaching Methods; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; Lehrplangestaltung; Bildungsfonds; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Selbststudium; Forschungsvorhaben; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Language departments in Britain have responded to the need for finding less costly alternatives for delivering instruction, by introducing autonomous language learning into the curriculum. This article warns that it is neither a cheap nor easy alternative, and that there are important economic, psychological, pedagogical, and practical issues to address if autonomous learning is to achieve success. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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