School by School.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Smith, Starita
Titel	School by School.
Quelle	In: American School Board Journal, 185 (1998) 6, S.22-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0003-0953
Schlagwörter	Administrator Role; Dropout Rate; Elementary Secondary Education; Instructional Leadership; Low Income Groups; Parent Participation; Participative Decision Making; Principals; Public Schools; School Based Management; Scores; State Legislation; Urban Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Instruction; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Elternmitwirkung; Principal; Schulleiter; Public school; Öffentliche Schule; Landesrecht; Stadtteilbezogenes Lernen
Abstract	In Austin, Texas, an urban district where more than half the students come from low-income families, the annual dropout rate has gone down, and the scores on statewide standardized tests have gone up. A key element in the turnaround is state-mandated, site-based management, a system that decentralizes decision making and involves strong leadership by each principal. (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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