Investigating Language in a Jamaican Primary School: Perceptions and Findings of a Group of Primary School Teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bryan, Beverley
Titel	Investigating Language in a Jamaican Primary School: Perceptions and Findings of a Group of Primary School Teachers.
Quelle	In: Changing English, 4 (1997) 2, S.251-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1358-684X
Schlagwörter	Creoles; Educational Environment; Elementary Education; Foreign Countries; Language Usage; Literacy; Metalinguistics; Sociolinguistics; Teacher Attitudes; Teacher Role; Jamaica + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kreole; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Elementarunterricht; Ausland; Sprachgebrauch; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Metalanguage; Metasprache; Soziolinguistik; Lehrerverhalten; Lehrerrolle
Abstract	Addresses the complex requirements of language goals in Jamaica--the impetus for Creole linguistics to inform pedagogical practice and by implication, teacher involvement in that theorizing. Examines teachers' roles in a national program to improve standards of literacy in Jamaican schools. (PA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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