Resisting "Empowerment" and Realizing Power: An Exploration of Aspects of the GNVQ.

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Autor/in	Bates, Inge
Titel	Resisting "Empowerment" and Realizing Power: An Exploration of Aspects of the GNVQ.
Quelle	In: Journal of Education and Work, 11 (1998) 2, S.187-204Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1363-9080
Schlagwörter	Case Studies; Empowerment; Foreign Countries; Personal Autonomy; Student Responsibility; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Ausland; Individuelle Autonomie; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Although General National Vocational Qualifications purport to empower students through transfer-of-learning responsibility, a case study shows students used freedom for their own purposes but resisted the burden of managing their own work. In resisting empowerment, students may in fact be exercising power. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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