A Conceptual Framework for Understanding Race, Class, Gender, and Sexuality.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Weber, Lynn
Titel	A Conceptual Framework for Understanding Race, Class, Gender, and Sexuality.
Quelle	In: Psychology of Women Quarterly, 22 (1998) 1, S.13-32Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0361-6843
Schlagwörter	Concept Formation; Ethnicity; Gender Issues; Higher Education; Models; Psychology; Racial Differences; Scholarship; Sex Differences; Sexuality; Social Class + Suchen Sie Ihr Suchwort? Concept learning; Begriffsbildung; Ethnizität; Geschlechterfrage; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Analogiemodell; Psychologie; Rassenunterschied; Scholarships; Stipendium; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Sexualität; Social classes; Soziale Klasse
Abstract	Presents six common themes that characterize scholarship about race, class, gender, and sexuality. These themes are contextual and socially constructed, and deal with systems of power relationships. They stress the social structural (macro) and social psychological (micro) nature of the issues and their simultaneous expression, as well as the interdependence of knowledge and activism. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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