Cost-Effectiveness and Cost-Efficiency of Correspondence Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kishore, S.
Titel	Cost-Effectiveness and Cost-Efficiency of Correspondence Education.
Quelle	In: Indian Journal of Open Learning, 6 (1997) 1-2, S.55-61Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0971-2690
Schlagwörter	Conventional Instruction; Correspondence Study; Cost Effectiveness; Educational Finance; Educational Resources; Fees; Foreign Countries; Higher Education; Nontraditional Education; Resource Allocation; Tables (Data); India + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; Bildungsfonds; Bildungsmittel; Gebühren; Studiengebühren; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Ressourcenallokation; Tabelle; Indien
Abstract	The Institute of Correspondence Education (ICE) of the University of Madras (India) is highly cost-effective when compared to the conventional system. The fact that a major portion of the cost is recoverable in student fees makes the ICE system more economical; however, the requisite level of resources has not been allocated for student-support activities. (AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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