The Impact of Personal, Professional and Organizational Characteristics on Administrator Burnout.

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Autor/inn/en	Gates, Gordon; Gmelch, Walter H.
Titel	The Impact of Personal, Professional and Organizational Characteristics on Administrator Burnout.
Quelle	In: Journal of Educational Administration, 36 (1998) 2, S.146-59Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0957-8234
Schlagwörter	Administrator Characteristics; Burnout; Elementary Secondary Education; Institutional Characteristics; Job Performance; Job Satisfaction; Labor Turnover; Personality Traits; Regression (Statistics); Stress Variables; Washington + Suchen Sie Ihr Suchwort? Burn out (Psychology); Burnout-syndrom; Burnout-Syndrom; Work performance; Arbeitsleistung; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Individual characteristics; Personality characteristic; Persönlichkeitsmerkmal; Regression; Regressionsanalyse
Abstract	Summarizes a study to identify major personal, professional, and organizational characteristics contributing to administrator burnout; to determine salient correlational relationships; and to assess how social support affects job satisfaction, burnout, and performance. The Administrator Work Inventory was given to 1,000 Washington State principals and superintendents. Time pressures and intensity must be modified to moderate administrators' emotional exhaustion. (46 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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