Maybe It's Not the Children: Eliminating Some Middle School Problems through Block Support and Team Scheduling.

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Autor/in	DeRouen, Dana A.
Titel	Maybe It's Not the Children: Eliminating Some Middle School Problems through Block Support and Team Scheduling.
Quelle	In: Clearing House, 71 (1998) 3, S.146-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Leitfaden; Discipline; Discipline Problems; Intermediate Grades; Junior High Schools; Middle Schools; School Schedules; Teacher Student Relationship; Team Teaching + Suchen Sie Ihr Suchwort? Disziplin; Mittelstufe; Sekundarstufe I; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Schulzeiteinteilung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Teamteaching
Abstract	Argues that the eight-period school day actually causes many of the discipline and retention problems found in traditional middle schools. Argues that misbehavior is often a symptom of a broken system, not a reaction of broken children or the hormones of adolescence. Suggests four steps educators can take to eliminate some middle-school problems. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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