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Autor/inHolme, Thomas
TitelUsing Interactive Anonymous Quizzes in Large General Chemistry Lecture Courses.
QuelleIn: Journal of Chemical Education, 75 (1998) 5, S.574-76Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0021-9584
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Chemistry; Computer Networks; Concept Formation; Higher Education; Learning Strategies; Lecture Method; Science Curriculum; Science Tests; Secondary Education; Student Evaluation; Teacher Student Relationship
AbstractDescribes a way to enhance student/instructor communication through regular student feedback on key concepts. Argues that examinations also serve this purpose but are too infrequent and that anonymous quizzes can be used effectively. (DDR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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