>unDELETE Science Education:/Lives/Work/Voices.

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Autor/inn/en	Roth, Wolff-Michael; McGinn, Michelle K.
Titel	>unDELETE Science Education:/Lives/Work/Voices.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 35 (1998) 4, S.399-421Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Achievement Rating; Critical Theory; Feminism; Hermeneutics; Phenomenology; Science Education; Secondary Education; Self Concept; Sex Differences; Student Reaction; Womens Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Achievement; Rating; Leistung; Beurteilung; Leistungsbeurteilung; Kritische Theorie; Feminismus; Hermeneutik; Phenomenological psychology; Phänomenologie; Psychologie; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Selbstkonzept; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Schülerkritik; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	Develops the analytical framework in which inscription (i.e., grades) and actor network are the central points. Exemplifies this framework in a case study of grades and grading practices. Shows how the framework can be used to provide constructive poststructuralist analyses and how the efforts of critical and liberation pedagogies are undercut by the stability of existing networks. Contains 73 references. (Author/PVD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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