For Significant Support, Turn to Seniors.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Halford, Joan Montgomery
Titel	For Significant Support, Turn to Seniors.
Quelle	In: Educational Leadership, 55 (1998) 8, S.49-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Diversity (Student); Elementary Secondary Education; Intergenerational Programs; Older Adults; Outreach Programs; Public Education; School Demography; Tax Allocation; Tutors; Volunteers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Älterer Erwachsener; Jobcoaching; Öffentliche Erziehung; Schulbesuchsrate; Steuerentlastung; Förderlehrer; Lehrender; Tutor; Freiwilliger
Abstract	In our rapidly aging society, the support of older adults is critical for public education. Older taxpayers are not as racially diverse as the school children affected by their votes. Although a few districts have recognized senior citizens as rich, untapped resources and implemented systematic intergenerational programs, most efforts are isolated. Outreach programs in Pattonville, Missouri, and Pollock, South Dakota, are described. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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