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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enRichburg, Robert W.; Nelson, Barbara J.
TitelIntegrating Content Standards and Higher-Order Thinking: A Geography Lesson Plan.
QuelleIn: Social Studies, 89 (1998) 2, S.85-90Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0037-7996
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Academic Standards; Convergent Thinking; Critical Thinking; Ecology; Environmental Education; Foreign Countries; Geography Instruction; Land Use; Lesson Plans; Middle Schools; Problem Solving; Productive Thinking; Secondary Education; Social Studies; Thinking Skills; Wetlands; Netherlands
AbstractPresents a lesson plan that teaches students about the process of polderization (the reclamation of low tracts of land from a body of water). Illustrates how a country can solve a problem by modifying its environment. Includes background information and worksheets on the application of this process in the Netherlands. (MJP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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