Science in the Mainstream: Retooling Science Activities.

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Autor/inn/en	Finson, Kevin D.; Ormsbee, Christine K.; Jensen, Mary; Powers, Donald T.
Titel	Science in the Mainstream: Retooling Science Activities.
Quelle	In: Journal of Science Teacher Education, 8 (1997) 3, S.219-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1046-560X
Schlagwörter	Educational Change; Educational Innovation; Elementary Secondary Education; Mainstreaming; Regular and Special Education Relationship; Science Activities; Science Education; Science Teachers; Special Education Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Naturwissenschaftliche Bildung; Science; Teacher; Teachers; Science teacher; Wissenschaft; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Special education; Sonderpädagoge; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen
Abstract	Describes a project that brings together teams of science teachers and special education teachers to educate one another on collaborative models and content needs of students. Discusses retooling traditional science activities. Contains 18 references. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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