Telling All Sides of the Truth.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Johnson, Susan Moore
Titel	Telling All Sides of the Truth.
Quelle	In: Educational Leadership, 55 (1998) 7, S.12-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Case Studies; Credibility; Elementary Secondary Education; Honesty; Leadership Qualities; Role Models; Rural Schools; Suburban Schools; Superintendents + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Glaubwürdigkeit; Ehrlichkeit; Führungseigenschaft; Identifikationsfigur; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Suburban area; Outskirts; Suburb; Vorort; Vorstadt; Schulrat
Abstract	By fashioning a blended approach, two superintendents in radically different school districts systematically distinguished what worked and what was worth promoting from what was failing and had to be revised or eliminated. They both established credibility by encouraging teachers and principals to examine their practice, consider new ways of working, experiment with unfamiliar approaches, and make commitments to benefit students. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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