School Governance: Is the Clash between Teachers and Principals Inevitable?

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Autor/in	Harrison, Jo-Ann
Titel	School Governance: Is the Clash between Teachers and Principals Inevitable?
Quelle	In: Journal of Educational Administration, 36 (1998) 1, S.59-82Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0957-8234
Schlagwörter	Competition; Decentralization; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Governance; Principals; Teacher Administrator Relationship; Israel + Suchen Sie Ihr Suchwort? Wettkampf; Decentralisation; Dezentralisierung; Ausland; Education; Educational policy; Financing; Steuerung; Bildung; Erziehung; Bildungspolitik; Finanzierung; Principal; Schulleiter
Abstract	Examines the way teachers and principals in a representative sample of Israeli schools view current and preferred control over curricula after 15 years of decentralization reforms. Findings show institutional variation in degree of conflict between perceptions and preferences of teachers and principals in elementary and secondary schools and major perception/preference differences by school level. (55 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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