The Lego/Logo Learning Environment in Technology Education: An Experiment in a Finnish Context.

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Autor/in	Jarvinen, Esa-Matti
Titel	The Lego/Logo Learning Environment in Technology Education: An Experiment in a Finnish Context.
Quelle	In: Journal of Technology Education, 9 (1998) 2, S.47-59Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1045-1064
Schlagwörter	Constructivism (Learning); Educational Environment; Elementary Education; Foreign Countries; Integrated Learning Systems; Technology Education; Finland + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Elementarunterricht; Ausland; Technisch-naturwissenschaftlicher Unterricht; Finnland
Abstract	In Finland, 22 fifth-graders completed activities using the Lego/Logo Control Lab learning system. Their work was largely self-directed; the teacher functioned as adviser; technological content was understood and transferred through social interaction; and math/science content was used naturally as a tool for problem solving. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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