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Autor/inMacrae, Catherine
TitelReality, Identity and Conventions: Researching Ideological Work in Interviews.
QuelleIn: RaPAL Bulletin, (1998) 35, S.2-6Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0269-8854
SchlagwörterAdult Basic Education; Adult Educators; Ideology; Interviews
AbstractAnalysis of interviews with five adult basic education tutors led to a three-dimensional model using interviews as texts. The model considers texts as (1) particular versions of reality; (2) a way of defining identity; and (3) a particular selection of conventions. (SK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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