Development and Scaling of a Preservice Teacher Rating Instrument.

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Autor/inn/en	Hartsough, Carolyn S.; Perez, Katherine D.; Swain, Carole L.
Titel	Development and Scaling of a Preservice Teacher Rating Instrument.
Quelle	In: Journal of Teacher Education, 49 (1998) 2, S.132-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4871
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Higher Education; Preservice Teacher Education; Student Teacher Evaluation; Student Teacher Supervisors; Student Teachers; Teacher Competencies; Teacher Competency Testing; Teacher Educators; Teaching Skills; Test Construction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Lehrkunst; Teacher education; Education; Lehrerbildung; Lehrbefähigung; Lehrkompetenz; Unterrichtsbefähigung; Testaufbau
Abstract	Demonstrates a process for creating a preservice teacher evaluation instrument utilizing the expertise of teacher educators who conduct the evaluations. Highlights how one college developed such an instrument using the Behaviorally Anchored Rating Scales (BARS). Preservice teacher supervisors participated at all stages of development of the rating scales, which added validity. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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