Introducing Freshmen To Investigative Research--A Course for Biology Majors at Minnesota's University of St. Thomas.

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Autor/inn/en	Chaplin, Susan B.; Manske, Jill M.; Cruise, Jennifer L.
Titel	Introducing Freshmen To Investigative Research--A Course for Biology Majors at Minnesota's University of St. Thomas.
Quelle	In: Journal of College Science Teaching, 27 (1998) 5, S.347-50Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0047-231X
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Biology; College Science; Foreign Countries; Genetics; Higher Education; Problem Solving; Science Activities; Scientific Methodology; Statistics; Student Research; Thinking Skills; Undergraduate Study; Minnesota; Virgin Islands + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Biologie; Ausland; Humangenetik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Problemlösen; Statistik; Studentenforschung; Denkfähigkeit; Grundstudium; Jungferninseln
Abstract	Discusses the merits of investigative labs and how they change the role of students from passive direction followers to more creative and analytical thinkers. Focuses on the University of Minnesota's program in the Virgin Islands that involves undergraduates in research. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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