Designing Motivation into Library and Information Skills Instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Small, Ruth V.
Titel	Designing Motivation into Library and Information Skills Instruction.
Quelle	In: SLMQ Online: School Library Media Quarterly Online, (1998)Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1098-738X
Schlagwörter	Educational Theories; Information Skills; Instructional Design; Library Instruction; Models; Research Needs; Student Motivation; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Informationskompetenz; Orientierungswissen; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Bibliotheksverzeichnis; Analogiemodell; Forschungsbedarf; Schulische Motivation; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Describes some well-known theories and concepts of student motivation and how they relate to library and information skills instruction. Illustrations of the integration and application of motivation models to library and information skills instruction are given, and some relevant areas for future research on motivation in this context are suggested. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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