Toward a Methodology of Stakeholder Analysis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Welsh, Thomas; McGinn, Noel
Titel	Toward a Methodology of Stakeholder Analysis.
Quelle	In: Educational Planning, 11 (1997) 3, S.29-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0315-9388
Schlagwörter	Definitions; Educational Change; Evaluation Methods; Foreign Countries; Identification; Role; Secondary Education; Jamaica + Suchen Sie Ihr Suchwort? Begriffsbestimmung; Bildungsreform; Ausland; Identifikation; Identifizierung; Rollen; Sekundarbereich
Abstract	Proposes a methodology for the comprehensive identification of stakeholders and their changing definitions and roles. The methodology links stakeholders to system tasks, management activities, and the best moments for interventions. Examples are taken from education, but have applications elsewhere. The method is used to analyze educational reform in Jamaica. (30 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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