Teaching in Adult Education: Opening the Black Box.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nesbit, Tom
Titel	Teaching in Adult Education: Opening the Black Box.
Quelle	In: Adult Education Quarterly, 48 (1998) 3, S.157-70Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0741-7136
Schlagwörter	Adult Education; Adult Learning; Classroom Techniques; Social Systems; Teacher Student Relationship; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adulte education; Klassenführung; Social system; Soziales System; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	A richer understanding of teaching adults would be gained by linking micro aspects of teaching and classroom interaction with macro influences of educational and social systems. This is illustrated by a study of adult basic math classes, in which teachers focused on the syllabus, dominated classroom decision making, and limited opportunities for learners to develop motivation. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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