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Autor/inFriedman, Victor J.
TitelMaking Schools Safe for Uncertainty: Teams, Teaching, and School Reform.
QuelleIn: Teachers College Record, 99 (1997) 2, S.335-70Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0161-4681
SchlagwörterClassroom Techniques; Educational Change; Educational Innovation; Females; Foreign Countries; Grade 10; Interdisciplinary Approach; Interpersonal Competence; Partnerships in Education; Secondary Education; Secondary School Students; Secondary School Teachers; Student Behavior; Teacher Collaboration; Team Teaching; Teamwork; Vocational Education; Womens Education; Israel
AbstractUsing an Israeli case study of an innovative secondary program to make female students more employable after graduation, this article explores barriers to and benefits of teacher/specialist teams in school reform, arguing that the team approach makes sense only if it is accompanied by a shift in thinking about teaching and school practice. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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