Teaching, Enlightening: A Guide to Student Assessment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schurr, Sandra L.
Titel	Teaching, Enlightening: A Guide to Student Assessment.
Quelle	In: Schools in the Middle, 7 (1998) 3, S.22-27Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0276-4482
Schlagwörter	Evaluation Methods; Grading; Intermediate Grades; Junior High Schools; Middle School Students; Middle Schools; Performance Based Assessment; Portfolio Assessment; Student Evaluation; Summative Evaluation; Testing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Notengebung; Schulnote; Mittelstufe; Sekundarstufe I; Middle school; Middle schools; Student; Students; Mittelschule; Mittelstufenschule; Schüler; Schülerin; Leistungsermittlung; Portfoliobeurteilung; Studentische Bewertung; Testdurchführung; Testen
Abstract	Examines the role of assessment in middle schools. Describes characteristics of authentic assessment and benefits of product, performance, and portfolio assessment. Discusses effective grading methods, listing advantages and disadvantages of grading. Presents guidelines for designing tests and describes four unusual testing formats: (1) Bloom test; (2) fact-finding test; (3) hands-on test; and (4) cause-and-effect test. (KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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