A Service Learning Approach to Faculty Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zlotkowski, Edward
Titel	A Service Learning Approach to Faculty Development.
Quelle	In: New Directions for Teaching and Learning, (1998) 73, S.81-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0633
Schlagwörter	College Faculty; College Instruction; Curriculum Development; Educational Strategies; Faculty Development; Higher Education; Instructional Development; Service Learning; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Hochschullehre; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Lehrstrategie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Service-Learning; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Suggests that service learning, as an innovative practice in college teaching, challenges faculty in complex ways and proposes a matrix to help conceptualize different focus areas in service learning (student, expertise, sponsor, or common good) and instructional concerns (values development, pedagogical strategies, academic culture, and community partners). (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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