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Autor/inn/enLemke, Thomas L.; Basile, Carole
TitelAn Odyssey into Cooperative Learning.
QuelleIn: American Journal of Pharmaceutical Education, 61 (1997) 4, S.351-58Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-9459
SchlagwörterChemistry; Classroom Techniques; College Faculty; Cooperative Learning; Higher Education; Instructional Effectiveness; Introductory Courses; Pharmaceutical Education; Professional Education; Science Instruction; Skill Development; Student Attitudes; Teacher Attitudes
AbstractAn experiment using cooperative learning in a introductory pharmacy course in medicinal chemistry revealed general acceptance of the cooperative learning approach by students, and some perceived advantages for both students and teachers. Although quantitative evidence supporting superiority of the cooperative learning approach was not found, qualitative results indicate students did develop skills outside course subject materials. (Author/MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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