Improving Schools Through School-Based Management: An Examination of the Process of Change.

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Autor/inn/en	Robertson, Peter J.; Briggs, Kerri L.
Titel	Improving Schools Through School-Based Management: An Examination of the Process of Change.
Quelle	In: School Effectiveness and School Improvement, 9 (1998) 1, S.28-57Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0924-3453
Schlagwörter	Case Studies; Change Strategies; Decision Making; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Models; School Based Management; School Culture; North America + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Lösungsstrategie; Decision-making; Entscheidungsfindung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Analogiemodell; Schulkultur; Schulleben; Nordamerika
Abstract	Examines 22 case studies of schools in four North American school districts to assess process and outcomes of school-based-management reforms, guided by a theoretical model. Schools exhibited positive changes in two areas: decision-making processes and school culture. Strategic and operational reforms, individual behavior, and school quality were less likely to undergo positive change. SBM has potential for improving schools. (35 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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