A Literature-Based Approach to Teaching Values to Adolescents: Does it Work?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Adler, Emily Stier; Foster, Paula
Titel	A Literature-Based Approach to Teaching Values to Adolescents: Does it Work?
Quelle	In: Adolescence, 32 (1997) 126, S.275-86Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0001-8449
Schlagwörter	Educational Strategies; Grade 7; Junior High School Students; Junior High Schools; Literature; Program Effectiveness; Reading Programs; Values; Values Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrstrategie; School year 07; 7. Schuljahr; Schuljahr 07; Junior High Schools; Student; Students; Sekundarstufe I; Schüler; Schülerin; Literatur; Wertbegriff; Werterziehung
Abstract	Assesses the effectiveness of a reading project for seventh graders that taught caring for others. Results, based on 57 students, show that the experimental group became more committed to caring in two out of three cases. Findings indicate moderate support for the use of a literature-based approach to teaching values. (RJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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