Issues of Culture in the Adult English as a Second Language Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fowler-Frey, Jaclyn M.
Titel	Issues of Culture in the Adult English as a Second Language Classroom.
Quelle	In: PAACE Journal of Lifelong Learning, 7 (1998), S.29-42Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adult Education; Classroom Environment; Communicative Competence (Languages); Cultural Context; English (Second Language); Interaction; Participation; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Klassenklima; Unterrichtsklima; Communicative competence; Languages; Kommunikative Kompetenz; Sprache; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Interaktion; Teilnahme; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Culture contributes to adult learners' success in English as a Second Language and to their ability to transfer English use to other contexts. Second-language learning is affected by two culturally related phenomena: communicative competence and the rules for participant interaction in the classroom. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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